2007年重庆文综卷历史部分解析版

第I卷 

中国古代各民族共同促进了中国的发展，回答12-13题。

12.（2007重庆文综）生活在东北地区的女真族：

A．由粟末靺鞨发展而来               B．首领完颜阿骨打建立了八旗制度

C．建州等部明初归奴尔干都司管辖     D．在努尔哈赤时将族名改为满洲

12．C．教材基础知识的再认和再现。女真族由黑水靺鞨发展而来；八旗制度由努尔哈赤所建，皇太极改族名为满洲，故答案为C。

13．（2007重庆文综）下列汉族先进文化促进少数民族地区发展的表述，不正确的是：

A．汉代中原地区的铸铁技术传入新疆地区       B．契丹族仿照汉字创制自己的文字

C．西夏仿效唐宋王朝建立政治制度             D．清代开始在西南地区实行“改土归流”

13．D．明永乐年间设贵州布政使司，开始了“改土归流”，所以选D。

经济的发展与变化反映社会的需要，回答14-16题。

14．（2007重庆文综）下列关于古代经济发展的表述正确的是：

A．春秋战国时期开始酿酒             B．唐朝前期政府开始征收茶税

C．明代引进原产于美洲的高产农作物   D．清政府鼓励扩大手工业生产规模

14．C．春秋战国时期人们已经能够用曲酿酒 ；唐朝中期政府开始征收茶税；清政府严格限制手工业生产规模，故选C。

15．（2007重庆文综）图六为隋唐时期局部图。A、B、C、D四城市中，同时以陶瓷和纺织品著称的是：

15．D．A为扬州，是唐朝后期最繁华的城市，也是纺织业中心；B为苏州，是纺织业中心；C为宣州，是造纸中心；D为越州，以陶瓷和纺织品著称，故选D。

16．（2007重庆文综）在抗日根据地建设的措施中，适应现实要求的经济内容是：（D）

A．打土豪分田地        B．废除封建债务  

C．限制富农经济        D．减轻封建剥削

16．D．抗战期间，民族矛盾始终是中国社会的主要矛盾，阶级矛盾要服从于民族矛盾。因此当时的主要任务是维护和巩固抗日民族统一战线：既要团结开明地主抗日，又要调动广大农民的积极性，故选D。

中国近代社会巨变中产生了许多著名历史人物。回答17-18题。

17．（2007重庆文综）开创仿造西方战船先河的著名人物是（A ）

17．A．鸦片战争期间,林则徐就开始积极仿制西方战舰.故选A。

18．（2007重庆文综）中国共产党第一个早期组织负责人(  )

A．发表了《文学改良刍议》             B．领导了五四爱国运动

C．主持了中共“一大”                 D．出席了中共八七会议

18．B．中国共产党第一个早期组织负责人是陈独秀，是五四爱国运动的领导人之一。胡适发表了《文学改良刍议》，陈独秀没有出席中共“一大”和“八七会议”。故选B。

思想解放是社会变革的先导，回答19-20题。

19．（2007重庆文综）文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是

①有唯物主义思想   ②有反封建思想    ③有完整的思想体系    ④有广泛的阶级基础

A.①②     B.①③     C.②④     D.③④

19．A．此题可以通过排除法的出答案。中国明末清初的启蒙思潮没有形成完整的思想体系，也缺乏广泛的阶级基础，由此排除B、C、D。直推法为：文艺复兴时期培根和布鲁诺提倡唯物主义的科学研究方法；中国明末清初的启蒙思想家王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，故选A。

20．（2007重庆文综）1919年12月，重庆《川东学生周刊》创刊。对其创刊宗旨：“排斥强权”和“改良社会”理解全面的是

A．反对北洋政府   B．追求自由民主     C．反帝反封建     D．抨击专制皇权

20．C．注意题干里面的“全面”二字。“排斥强权”体现了反帝，“改良社会”体现了反封建。故选择C

第二次世界大战，世界经济出现了新变化。回答第21--23题。

21．（2007重庆文综）促进日本和韩国经济发展的共同因素主要有

①充分利用国际市场   ②受到局部战争刺激    ③引进先进科学技术    ④实行国民经济非军事化

A．①③　　　　　B．①④　　　　　C．②③　　　　D．③④

21．A．②④仅仅符合日本。故选A。

22．（2007重庆文综）印度、伊拉克、伊朗经济发展面临的共同问题是

A．人口压力、粮食短缺、经济单一   B．人口压力、边界争端、教派纷争

C．教派纷争、边界争端、市场狭隘   D．粮食短缺、经济单一、市场狭隘

22．B．首先排除含“经济单一”的选项，因为印度已经形成了完整的工业体系。其次，印度人口众多，地域辽阔，市场广阔。故排除ACD，选B。

23．（2007重庆文综）当今世界各国之间的经济联系愈加紧密。推动这一趋势发展的主要原因有

①跨国公司发挥主要作用  ②科技进步和生产力提高 

③冷战以后局部冲突减少  ④国际经济新秩序的建立

A．①②   B．①④   C．②③   D．③④

23．A．冷战以后局部冲突增多；国际经济新秩序到目前为止尚未建立。故选A。

第II卷

37．（2007重庆文综）（32分）根据材料回答问题：

材料一

    孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二

    古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。（王安石《临川集》）

材料三

    19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。

材料四

    拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。

（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，（4分）并对此变革加以评价。（4分）

（4）根据材料四并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点，（4分）说明拿破仑教育改革的目的。（4分）

（5）综合以上材料，你得到什么启示？

37．解析：本题以当前的社会热点问题：“教育”入题，考查了学生分析、概括历史问题的能力和归纳总结材料，提取有效信息的能力，以及应用历史唯物主义和辨证唯物主义的基本原理评价重大历史事件的能力。

（1）第一问由材料“不少学子贫且贱，没有社会地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教无类”。后一个问实际上问的就是这一教育思想的重大意义，属于教材中的基础知识，回忆教材即可。

（2）第一问不仅要善于从材料中总结有效信息，而且要抓住“王安石改革”这一大背景，把教育改革放到这一特定的时代背景当中来考察，得出“教育改革”是“王安石改革”的一部分，是为“王安石改革”服务的结论。后一问注意回忆“教育改革”的内容，概括出其教育改革措施的特征。

（3）解答本题要注意抓住“19世纪60年代到90年代初期，”这一时间概念。评价题要本着全面性的观点进行分析。

（4）材料提供的信息比较直白明了：“拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制”可以得出 “ 教育立法”的结论；“初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等”。可以反映出“拿破仑时期建立了比较完备的近代教育体系”。“目的”从最后一句话里面可以看出来。

（5）“启示题”要把握一种解题方法：综合前问得答案。

37．32分答案要点

（1）“有教无类”的教育主张。打破了奴隶社会“学在官府”，贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。

（2）当时的教育不利于培养人才，舆论不利于变法。注重改革教育内容，培养实用性人才；扩大了选官途径。

（3）鸦片战争后产生了向西方学习的新思想；洋务运动兴起，迫切需要近代人才。培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才；但单纯学习西方科技，没有改变教育制度。

（4）教育立法，加强国家对教育的控制；建立了比较完备的近代教育体系。培养为资产阶级政治经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。

39．（2007重庆文综）

材料一

19世纪末20世纪初，由于列强商品的涌入，非洲各地原有的手工业、冶炼业进一步受到摧毁，而机器制造业几乎是空白。单一作物制或矿产制的推行，更使非洲经济具有极大的依附性。

材料二

新中国成立后，每当一个非洲国家取得独立，中国政府立即予以承认。从1956年到1965年，中国先后同19个非洲国家建立外交关系，并同几内亚、加纳等许多国家签订了友好条约和经济技术合作协定。

材料三

改革开放以来，我国鼓励企业扩大对非洲的投资，积极扩大从非洲的进口。我国企业实施“引进来”和“走出去”战略，遵循市场经济规律，发展中非经贸合作，实现互利共赢。苏丹喀土穆炼油有限公司是中国石油天然气集团公司和苏丹能矿部各以50%股份合资建成的公司，胡锦涛主席访问非洲期间在考察该公司时指出，中苏石油合作，既有利于中国企业发展，也促进苏丹建立了完备的石油工业体系，为苏丹合理利用资源、创造就业机会、增加税收、把本国资源优势转化为经济发展优势作出了贡献。事实证明，中苏石油合作堪称南南合作的典范。

（4）归纳材料一反映的非洲殖民地经济的特点（4分）。结合所学历史知识分析其成因（6分）

（5）根据材料二并结合所学历史知识，分析这一时期中国政府发展与非洲国家外交关系的原因（6分）。指出20世纪50-70年代中非友好合作的主要作用。（4分）

39．解析：“中非关系”问题是一个热得烫手的话题，重庆卷没有刻意的回避热点，而是从问题设计上下功夫，即全面考查了学生的历史思维能力，又切合高中学生的实际，高而可攀，体现了高考命题的技巧和水平。

（4）直接从材料一中归纳和总结，难度不大。“19世纪末20世纪初，由于列强商品的涌入”为原因；“非洲各地原有的手工业、冶炼业进一步受到摧毁”表明“传统经济遭到破坏”；“而机器制造业几乎是空白”表明“近代工业受到阻碍”；“单一作物制或矿产制的推行，更使非洲经济具有极大的依附性。”表明“产业结构单一；经济具有依附性”。

（5）“原因”和“作用”题要注意思维的发散，从不同角度，不同方面阐述说明。

39题：20分答案要点

（4）传统经济遭到破坏；近代工业受到阻碍；产业结构单一；经济具有依附性。由于列强的侵略与掠夺，非洲逐步成为西方国家的原料产地、商品市场和资本输出场所，经济命脉被帝国主义国家控制。

（5）冲破美国等帝国主义国家对中国的鼓励、封锁和包围；团结非洲人民，反对殖民势力；巩固和发展和平力量，扩大中国的国际影响；亚非会议对中非关系的促进与推动。有利于非洲政治与经济的发展；促进了中国在联合国合法席位的恢复。